分享阅读中期教研活动(2012年4月)
2012/9/17 10:45:27分享阅读中期教研活动(2012年4月) 分享阅读是幼儿获得完整语言的有益途径。即口头语言(听、说能力)和书面语言(读写能力)的结合,对提高人的吸收信息、选择 信息、表达信息、运用信息的能力具有重要意义。分享阅读为幼儿形 成科学合理的思维方式提供了空间,因为分享阅读教育不是机械看图书,而是让幼儿调动内部信息去观察、理解图书内容。它是培养幼儿 自主学习能力、创新精神的有效手段。 幼儿分享阅读能力的发展,有其形成的过程及规律。在他们的分 享阅读能力成长的历程中,需要师长的正确引导与温暖陪伴。为了充分挖掘教材内容,利用各种教育手段相互配合,相互渗透,提高教师授课水平,我校于4月13日特邀请“分享阅读”专项讲师来园开展中期教研活动,通过大家观摩教师的授课过程,交流心得和经验,完善教学方案,相信幼儿分享阅读能力能得到显著提高。 观摩课:小班分享阅读《虫虫虫虫爬》