分享阅读中期教研活动（2012年4月）

分享阅读中期教研活动（2012年4月） 分享阅读是幼儿获得完整语言的有益途径。即口头语言（听、说能力）和书面语言（读写能力）的结合，对提高人的吸收信息、选择 信息、表达信息、运用信息的能力具有重要意义。分享阅读为幼儿形 成科学合理的思维方式提供了空间，因为分享阅读教育不是机械看图书，而是让幼儿调动内部信息去观察、理解图书内容。它是培养幼儿 自主学习能力、创新精神的有效手段。 幼儿分享阅读能力的发展，有其形成的过程及规律。在他们的分 享阅读能力成长的历程中，需要师长的正确引导与温暖陪伴。为了充分挖掘教材内容，利用各种教育手段相互配合，相互渗透，提高教师授课水平，我校于4月13日特邀请“分享阅读”专项讲师来园开展中期教研活动，通过大家观摩教师的授课过程，交流心得和经验，完善教学方案，相信幼儿分享阅读能力能得到显著提高。 观摩课：小班分享阅读《虫虫虫虫爬》